「我相信高中應該已經是夠大的年紀了吧？如果那時候有任何一位老師告訴我，同性戀是正常的，我就不用每偷看一次 Gay 片，就要看五次 A 片來證明自己不是噁心有問題的⋯⋯。」

在一場多元性別的教師研習中，講師問到有沒有人有任何想法，這時坐在我右手邊，一位看起來有些年紀的女老師，舉起手接過麥克風，她說：「我是一名健康教育老師，我也有教同性戀的課，但我覺得真的要考慮學生的年紀，如果他因為同性戀跟別人起什麼衝突，那就要教同學互相尊重，怎麼交朋友就好，在這個時候要他去探索性傾向，太深究並不好，反而更混亂，尤其還聊到性啊什麼的啊，要考慮在那個年齡階段需不需要啊。」

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坐在她左手邊的我，緩緩舉起手來，接過麥克風，深吸一口氣，然後說出第一句話「我現在有點緊張⋯⋯」X！！！要在兩層樓高的大講堂，座位上坐滿 100 多名國小國中高中老師面前出櫃，我問你緊不緊張！

不誇張，我當時心臟整個敲擊到快爆炸，呼吸飆到 120，典型的壓力反應。聽到我說緊張後，老師們很溫柔地都笑了，似乎因為這個笑聲，我稍微放鬆一些，說出你看到的第一段對話。

如果你問我為什麼要說？我想要為我的同志學生、同志社群發聲，更重要的是，我要為我自己發聲！

我是一個屏東長大的孩子，國中時雖然唸市區首屈一指的大校，但我可以很直接的說，這裡關於「性別平等」的概念非常薄弱，更不用說「同志友善」。小時候的我有點微胖，因為還沒變聲，聲音比較輕柔，加上個性稍微弱懦點，我被班上歸類在「不太像男生」的一群中。

為了生存，我會刻意壓低聲音、學班上愛打球的男生屌兒啷噹的樣子、一句話裡面能有越多問候人家媽媽的髒話越好，經過這些「努力」，我不是一個主要被排擠、被欺負的對象，再加上有一名同學「比我娘多了」。

小花是一個走路會扭腰、常笑得花枝亂顫的男孩，當然「死人妖、娘娘腔、臭 Gay」的綽號也跟了他三年。回想起來我當時真的很惡劣，為了證明自己跟小花不是同一種人，我也加入了霸凌他的行列。

有一次放學時，我跟一群同學行經操場，看見小花在前方 50 公尺處，大家又很自然地訕笑起來，而我呢？為了幫自己經營出來的男子氣概加分，我衝上前，對著他的臉大叫「死人妖！」，小花當然生起氣來，狂追著想打我，為了增加攻擊距離，他開始揮動起手提包，「吭！」好大的一聲，正中右腦勺！手提包裡面放著一個不鏽鋼水壺。我立刻跪倒在地，眼淚噴了出來，小花也是，我們都嚇到了，但我依稀看見在彼此的眼淚中，除了驚恐與害怕外，還有一些什麼，只是當時的我還無法明白那是什麼。

當然，假 man 還是沒幫我掩蓋所有陰柔氣質，國二時的一堂下課，我與朋友蹲在走廊聊天，班上明星團體中的阿毛，一位擁有「180 公分漢操的準男人」，經過我面前，突然抓了我陰莖一下，然後轉過去大笑對全班說「沒有！」，全班也跟著轟然大笑。我腦袋整個當機，我可以生氣嗎？不，這樣更會被嘲笑與討厭，我只能僵在原地，我真的不知道該怎麼反應。

直到過了許多年後，我才知道我與小花的眼淚、被嘲笑沒雞雞時，我所感受到的是：「我好無助，我的存在價值被否定了，因為我並不是社會期待的樣子」，但我當時不懂，沒有任何人教過我。

很慶幸自己走上了心理諮商這條路，遇見了許多能溫暖與接納的人，讓我能提起勇氣面對自己的陰柔與同性戀傾向，並慢慢從接納，走到倡議。這一路當然也有許多不容易，但人際「連結」與「關愛」陪著我走過來了。如果真的要說有什麼遺憾的話，就是這一切發生太晚了。

從前面回應講師的部分，我很開心看到在座老師，大多都認同且支持多元性別教育，這對我們這群同志來說，真的是很重要的事情，現在的學生很幸福，謝謝你們。」關掉麥克風，我收到如雷的掌聲。

演講結束，有三位老師跑來握住我的手跟我道謝，肯定我的勇敢及謝謝我代替他們說了出來，他們的手心，很暖。

親愛的，不論你是何種性傾向，錯的不是我們，而是這世界還不夠友善，但請不要放棄，我們仍可以保持著善念與盼望，有許多人支持著我們，與我們同行。